Au Creux de l'Oreille

POUR CAUSE DE JOUR FERIE, AU CREUX DE L’OREILLE TIENDRA SON PREMIER « ATELIER DU DIMANCHE » UN MERCREDI !

MERCREDI 28 OCTOBRE

CHANSONS D’AUTOMNE ET IMPROVISATIONS SUR TEMPS D’HIVER

Depuis toujours, les chansons marquent pour le tout petit le rythme de la vie, les moments de la journée comme de l’année : fêtes, saisons, activités et atmosphères qui en découlent.

C’est aussi toute une poésie, un imaginaire symbolique qui se met en place, du temps qu’il fait, comme du temps qui passe…

A travers des chants, des comptines, des improvisations vocales et instrumentales, des danses, nous soufflerons, gratterons, frotterons, caresserons, tapoterons, rythmerons le changement des couleurs, le retour du froid, le silence des arbres, les cachotteries de la pie bavarde, les tourbillons étranges du vent, le voyage des feuilles, le désir de chaleur intérieure et nous aurons sûrement, sûrement très chaud au bout d’une heure !

Accueil Naissance, 2 bis, rue de la providence, Paris 13ème

Atelier 3-6 ans : 16h30-17h30

Atelier 6 mois-3 ans : 17h30-18h30

L’inscription se fait à l’avance par tél 01 45 45 64 55 ou par mail (voir renseignements pratiques)

Tarif : 10 euros par enfant.

Extrait :

Pour le centenaire de la naissance du compositeur, "Au Creux de l'oreille" propose un atelier ludique, alliant écoutes, explications et pratique.
L'atelier dure trois heures, l'après midi, avec un petit goûter au milieu.


Dans presque toute son oeuvre, Messiaen s'est inspiré de chants d'oiseaux. Il a repris des histoires légendaires - de Merlin l'enchanteur à Tristan et Yseult- Et lorsqu'il composait, il voyait, correspondant aux sons, de formidables complexes de couleurs. Empli de merveilleux, cet univers musical semble naturellement convenir au monde de l'enfance.

A travers des jeux musicaux et corporels, l'exploration sonore, ou l'invention d'histoires, les enfants découvrent le lien entre ornithologie et musique, sons et couleurs, ainsi que les recherches rythmiques caractéristiques de cette oeuvre.


9 novembre,
14 décembre 2008,
8 mars 2009,
15h à 18h30

Accueil Naissance
2bis, rue de la Providence Paris 13ème
Tarif: 20 euros


Prévoir trousse avec crayons, ciseaux, colle et imaginaires de toutes sortes (les instruments de musique attendent les enfants sur place)!

Nous débuterons le stage par des jeux corporels en musique, des jeux de rythme et d’écoute.

Puis, à partir d’un sujet choisi par les enfants, nous créérons des chansons avec leurs accompagnements instrumentaux et leurs chorégraphies.

Nous disposons de dizaines d’instruments de musique et d’une grande salle pour danser ! Notre imagination et notre créativité feront le reste.

Nous donnerons un petit spectacle en fin d’après midi pour les parents.


Pour les 4-7 ans.









Deux week-ends (8 heures): 28 février-1er mars 2009 et 25-26 avril 2009

Tarif : 30 euros l'après-midi, 50 euros pour les deux jours.
Lieu : Accueil Naissance, 2bis, rue de la Providence, 75013 Paris. Voir Plan.
Inscriptions par mail.

Jeudi 12 février à 18h


Audition des élèves de l'association Au Creux de l'Oreille

Les enfants, de 3 à 10 ans, mais aussi les plus grands, viendront chanter et jouer du piano, et même peut-être du violon et du violoncelle!

Puis, les adultes du cours de chant interprêteront des chansons issues du répertoire : Jeanne Moreau, Charles Aznavour, etc.

Pour passer un moment musical et amical!!

Mercredi 7 janvier à 20h

Projection du film de Camille Conin sur les ateliers d'éveil musical d'Au Creux de l'Oreille.




Débat et questions bienvenus !

Pour tout public.

A Accueil Naissance
2bis, rue de la Providence
75013 Paris
Métro Tolbiac
Bus 62 arrêt Bobillot-Tolbiac

Pour apprendre et découvrir le piano et la chanson française.

Pour faire de l'éveil musical

Pour participer à des activités musicales enfants-parents.

Pour découvrir ou approfondir ponctuellement un thème musical donné, un compositeur

Au Creux de l'Oreille propose des ateliers, des cours, des stages et des spectacles.

Qui s'adressent à tous les âges, des plus petits aux adultes.

En crèche, dans des espaces associatifs, municipaux ou à la maison....Comment élaborer un atelier d'éveil musical pour les tout-petits ?
La séance s'organise autour d'une mise en oeuvre concrète, de discussions et de projections.

Le dimanche 7 juin 2009 toute la journée
(voir renseignements pratiques)

L'association propose des animations en crèche et dans les lieux de la petite enfance.

La découverte musicale se fait au rythme des enfants, grâce aux chansons, aux jeux et à la danse.

Contacter l'association pour plus de renseignements et pour un devis.

Laissons-les expérimenter les sons.

Infocrèche Pro : Pourquoi avez-vous eu envie de proposer des ateliers d’éveil musical et d’intervenir dans les structures d’accueil pour les tout-petits ?

M.V : J’ai suivi un parcours de musicienne (piano, chant…), mais j’ai toujours été passionnée par l’éveil musical. J’ai créé l’association Au Creux de l’Oreille il y a 7 ans, parce que je trouvais qu’à l’époque il n’y avait pas beaucoup d’activités pour les plus jeunes. J’ai d’abord proposé des ateliers pour les enfants et leurs parents. Puis, rapidement, il y a eu beaucoup de demandes de la part des crèches. Elles étaient intéressées à la fois par des interventions auprès des petits et par des formations pour le personnel des structures.

I. Pro : Comment se déroulent les formations en crèche ?

M.V : Elles sont très souples, la durée varie d’une demi-journée à un jour en général. On aborde tout le côté théorique en discutant de la musique en elle-même, de la place qu’elle occupe dans la crèche et de celle qu’on veut lui donner, de la façon d’intéresser des enfants de moins de 3 ans, de ce que cela va leur apporter… Je donne ensuite des pistes pour créer des ateliers : type de chansons, manière de mener ces moments de découverte, etc. Puis, on passe à la pratique avec les adultes. Chacun prend un ou des instruments et expérimente les sons. Cette mise en situation permet de mieux comprendre comment les enfants vont aborder les choses à leur tour.

I. Pro : L’échange avec les professionnels de la crèche est très important pour vous.

M.V : C’est effectivement primordial. Même lorsque je ne fais qu’animer des ateliers en crèche,
j’aime bien discuter avec l’équipe pour savoir ce que cela apporter aux enfants. Souvent, leur comportement pendant ces temps musicaux est très différent. Des « petits introvertis » se mettent à danser sans retenue, d’autres, habituellement turbulents, montrent soudainement de grandes capacités d’attention…Et d’un autre côté, le personnel de crèche aime savoir pour quelles raisons j’anime les ateliers de telle ou telle façon.

I.Pro : Ce n’est pas évident pour des « non-musiciens » d’animer ce genre d’atelier.

M.V : C’est exact. Le personnel des crèches est très motivé, mais ce n’est pas toujours facile de se lancer. Pas trop d’inquiétude à avoir tout de même, les enfants ne jugent pas ! Il n’est pas nécessaire de chanter ou de jouer de la musique comme un pro. L’important est de leur faire partager le plaisir que l’on ressent en écoutant de la musique et en jouant. Les adultes qui en ont fait l’expérience trouvent ces échanges particulièrement enrichissants.

I. Pro : Comment faire découvrir la musique à des tout-petits ?

M.V : L’éveil musical ne doit surtout pas devenir un apprentissage scolaire. La musique est un art et cela nécessite de la liberté. Il est très important de favoriser la créativité des enfants en les laissant expérimenter les instruments et les sons. Les adultes sont là pour les accompagner. Par exemple, un enfant crée un son avec un tambourin et je répète ses quelques notes pour lui montrer que ce qu’il fait a du sens. Et j’essaie de l’emmener plus loin dans la découverte, mais sans être « directive ».

I. Pro : Comment se déroulent les ateliers musicaux avec des moints de 3 ans ?

M.V : Il faut créer un moment dédié à la musique dans le temps et l’espace. Il s’agit de choisir un endroit dans la crèche où l’on ne fait que ça. Les petits rituels sont aussi utiles. Ils donnent des repères temporels et spatiaux aux plus jeunes. Les enfants peuvent aider à ranger le coin où l’atelier va se dérouler. Le moment musical peut toujours commencer par la même chanson…Ensuite, place à la musique. Je parle très peu pendant les ateliers : c’est important, pour que les enfants expérimentent les sonorités. Comme je le disais précédemment, à cet âge, le but n’est pas d’apprendre aux tout-petits comment jouer correctement d’un instrument, mais bien de les laisser manipuler et découvrir par eux-mêmes. D’ailleurs, c’est très enrichissant de voir la manière dont il se servent des instruments. Ils inventent de nouvelles sonorités. Souvent les idées viennent des enfants, puis je les reprends avec eux. C’est un échange très constructif. L’aspect ludique est primordial. Je leur propose des jeux, comme le cache-cache avec des maracas par exemple. Je les agite puis j’arrête et je les cache derrière moi, puis, elles réapparaissent, etc.
J’apporte plusieurs séries d’instruments avec moi, mais les crèches en ont aussi. Mieux vaut avoir du choix pour que les tout-petits ne se chamaillent pas pour un objet. On peut explorer deux ou trois séries d’instruments lors d’un même atelier (durée entre 30 et 45 min) ou une seule s’ils l’apprécient vraiment. On retrouve, là encore, beaucoup de souplesse dans le déroulé de la séance.

Propos recueillis par Christine Avellan.